我的语文课堂——让学习真实发生

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<正>真正的课堂,一定是有生命力的。师生共同在课堂上成长,不但有眼前的教材,还有心里的远方。为实现"真"的课堂教学这一目标,我校历时三年的国家级教学研究课题"适于脑的课堂教学策略"。把课堂教学的核心定位为"五主"教学,即"教为主导、学为主体、思为主线、练为主攻、效为主旨",其中特别强调"学为主体"。在这个课题研究中,我们首先
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为明确捕食性天敌叉角厉蝽在烟田生态系统的定殖能力及其对烟青虫的控制效果,在室内和田间分别测定了叉角厉蝽对不同龄期烟青虫的捕食功能反应和防效,并选取10种烟田及周边生境的常见宿主植物测定其选择行为.结果表明:在温度25℃、相对湿度65%、光暗比16∶8的条件下,叉角厉蝽成虫对烟青虫3至5龄幼虫的捕食均符合HollingⅡ圆盘方程,其对3龄烟青虫幼虫的理论日捕食量最高,为56.5头,瞬时攻击率为0.8
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松柏地热井是目前胶南隆起区水温最高、水量最大的地热单井。本研究基于松柏地热井地热地质条件,分析了该井地热水的水化学特征及微量元素特征,采用地热水元素比例系数法对地热水的主要组分来源进行了分析,并评价了该地热水的结垢趋势和腐蚀性。利用Na-K-Mg三角图解法确定地热水为部分平衡水,并在此基础上运用地球化学温标法、多矿物平衡图解法确定热储温度为124℃。通过地热流体δD和δ18O同位素与大气降水线的关
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针对在模锻锤设备上难以实现精锻的关键与共性技术难题,提出了锻件精度预测与确定的基本原则,研发了优化和控制凸轮轴锻模结构与尺寸、金属冷却收缩率、始锻温度、终锻温度、热切边温度与热校正温度、锤击次数以及“锻造(滚挤制坯、终锻)→热切边→热校正”操作时间等多维度、多层级、多变量集成的精锻技术,将凸轮轴模锻件合格率由普通级96%提高到精密级98%以上,具有应用方面的有效性和广泛性。
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目的 比较宫颈扩张球囊和缩宫素对足月妊娠宫颈成熟和分娩结局的影响。方法 将122例孕足月产妇随机等分为球囊组(宫颈扩张球囊引产)和缩宫素组(缩宫素引产),比较两组的促宫颈成熟总有效率、分娩结局、凝血因子水平和分娩期间并发症。结果 球囊组引产后Bishop评分和促宫颈成熟总有效率高于缩宫素组(P<0.05)。球囊组阴道分娩率、新生儿Apgar评分高于缩宫素组,剖宫产率、羊水污染率、引产到临产时间、产
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笔者以柴油机曲轴、凸轮轴的修理施工方案为例,介绍了该项目的修理配套工艺过程。从故障原因及修理对策入手,对工艺过程中涉及的缸头拆卸、吊机架、拉缸套、拆吊曲轴、进气与排气阀头、阀座加工研磨、泵压等项目作了完整的介绍,对维修配套加工需要的工具装备及部分零部件的机械加工也作了简要说明。笔者以某柴油机为例,仿真结果表明:经过换新曲轴、凸轮轴等零部件后该柴油机得到了修复;在试航运行中各项数据检测均在规定范围内
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本实验利用光照、蔬菜作为催化剂对过氧化氢制备氧气的实验进行探究。实验结果表明,10mL 10%过氧化氢溶液在20min产生的氧气量仅为0.7mL,在无光条件下,现象不明显;而实验中选用的三种蔬菜对过氧化氢分解制备氧气起到了促进作用,实验效果较好,促进作用顺序为:菠菜>土豆>白菜,教学中可根据实际情况选择不同蔬菜催化剂,该方案现象明显,操作安全、绿色环保,同时实验将生活与学习联系起来,有利于激发学生
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<正>推进基于课程标准的教学已经成为当下课堂教学改革的主流,其中影响推进工作质量的关键因素是“评价”的设计与实施。然而,长期以来人们对“评价”的认识和实践,与现代意义上的“评价”存在着较大差异,亟需进行思想层面的厘定,并指导教学实践层面的改进。下面重点阐述教学设计中的“评价”和教学实施中的“评价”,以期为教师重新认识“评价”提供理论和实践两个方面的参考。
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现如今,随着科学技术的飞速发展,各行各业的竞争也变得越来越激烈。在激烈的社会竞争中各企业为了实现企业价值最大化,不仅提供产品质量外还要注重内部的财务管理,只有强化了企业对财务活动的有效管理,在今后的发展过程中若遇到突发的风险或者问题都能够及时采取措施。在众多企业中电力企业成为人们始终离不开的企业之一。电力企业的蓬勃发展不仅能够促进国家经济良好发展,也是国家展现综合实力的一个途径。由于电力行业与其他
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目的 分析白内障伴青光眼患者术后胰岛素抵抗及炎症因子水平变化与视觉质量的关系。方法 选取47例(47眼)白内障伴青光眼患者为研究对象,均接受超声乳化+小梁切除术治疗。术前、术后7天、术后3个月检测患者客观散射指数(OSI)、点扩散函数(PSF)、调制传递函数截止频率(MTF cutoff)、胰岛素敏感指数及白细胞介素(IL)-1β、IL-10、IL-2水平。采用Pearson法分析视觉质量参数与胰
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