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小学语文作为一门艺术性、人文性比较强的学科,对于学生日后的长远发展有着非常重要的影响,这就要求教师利用好课堂上短短的40分钟,组织一些具备创新性的教学活动,培养学生的创造思维。基于此,文章首先简要介绍了小学语文课堂创造思维的特点,接着从教学理念、内容和形式三个方面提出了一些学生创造思维的训练策略,以此为小学语文教师教学提供参考。