【摘 要】
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课堂教学是大学教育的基本环节,它不仅是教师传授知识的主要形式,也是培养大学生思维方式的重要途径,长期以来一直是个热门话题,在当前信息网络高度发达的背景下尤其值得深入
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课堂教学是大学教育的基本环节,它不仅是教师传授知识的主要形式,也是培养大学生思维方式的重要途径,长期以来一直是个热门话题,在当前信息网络高度发达的背景下尤其值得深入研究。本文阐述了我国现行体制下大学课堂教学存在的不良现象和产生的原因,并在人本主义学习理论和建构主义学习理论的基础上,提出具体的解决对策。
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