众所周知,我国仍处于社会主义初期阶段,各项经济制度仍不完善,作为我国第一产业的农业仍然处于由过去传统农业向现代新型农业过渡转型的关键时期.因此,为发展现代农业,推进现代农业及社会主义新农村的全面进程就迫切需要培养一大批优秀的职业化新型农民.自2012年以来,我国出台了一系列农村教育的相关政策文件,不仅为培育新型职业化农民提供各项技术指导而且还为农民教育事业发展提供了法律、政策、技术、人力、财力、物力等各项有力保障.农民职业教育在党和国家相关政策的支持下,各方面都已经取得了长足的进步,尽管如此,但同时职业化农民教育也面临着诸问题:教育资金投入不足、政策扶持力度不够、保障措施落实不到位、教育资源分布不合理、体制机制不灵活等问题仍不容忽视.阻滞职业化农民培育发展的原因是多方面的,其中农民社会地位低下是主要原因之一,因此给予农民以应有的社会尊重和重新丈量农民在社会主义现代化建设中的社会地位是培育新型职业农民成长必不可少的社会环境.新兴职业化农民接受的是全面的新型职业化农业教育,而不是只有表象没有实质性的片面化的新型职业化农业教育.这就需要政府组织职业化的培训机构针实事求是的根据各省市的实际情况因地制宜地培育符合本地区的新型职业化农民,为新型职业农民提高自身专业素质提供高效的培训与服务.因此,分析影响培育新型职业农民的障碍因素、探究培育职业农民的路径选择是本课题研究价值所在,也为今后培育职业化农民提供理论参考意义.