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有位专家在某次培训会议上以开玩笑的口吻强调:“(综合与实践)要上什么内容?我不知道。要怎么上?我也不知道。具体有什么价值?我还不清楚。但是,我知道,它很重要,这点大家必须形成共识。我们要认识到它的重要性,找准方向,然后慢慢研究。”从实际情况看,虽然《义务教育数学课程标准(2011年版)》(本专辑中简称2011年版课标)将原来的“实践与综合应用”改为“综合与实践”。并且对相关内容、要求、教学建议进行了更加明确的阐述,但教师在实践中仍然有很多“不知道”“不清楚”。本刊尝试围绕“综合与实践”进行系列的探讨,本专