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有位专家在某次培训会议上以开玩笑的口吻强调：“（综合与实践）要上什么内容？我不知道。要怎么上？我也不知道。具体有什么价值？我还不清楚。但是，我知道，它很重要，这点大家必须形成共识。我们要认识到它的重要性，找准方向，然后慢慢研究。”从实际情况看，虽然《义务教育数学课程标准（2011年版）》（本专辑中简称2011年版课标）将原来的“实践与综合应用”改为“综合与实践”。并且对相关内容、要求、教学建议进行了更加明确的阐述，但教师在实践中仍然有很多“不知道”“不清楚”。本刊尝试围绕“综合与实践”进行系列的探讨，本专