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对化工类少数民族双语生的学业状况进行了分析,对学业水平偏低的原因进行了探讨,建立了有组织指引、有制度规范、有教师指导的帮扶合作型"朋辈学习共同体",实施了以自然班级为载体,通过双语生与同班级中学习成绩优秀的汉族学生、学业导师"手牵手结对帮扶工程",实践表明,帮扶工程对加强双语生思想政治教育、提高学业水平效果显著。