【摘 要】
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服装专题设计是本科院校服装设计专业中的一门核心课程，结合了理论与实践双重特性，在服装专题设计教学中，除了专业知识的教学外，引入非遗文化传承并加强思政教育也是非常重要的，深入发展需要立足地域特色，服务地域经济，为当地企业输送应用型、技术型、创新型复合人才。探索将非遗元素应用于服装艺术设计专业教学，从服装专题设计课程中融合非遗教学发展进行研究，因此，教师开展课堂教学活动的时候，还需要将思政元素融入服装
【基金项目】
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琼台师范学院2021年科研课题青年项目《海南黎族藤竹编技艺的传承与创新发展研究》研究成果（qtqn202104）； 2019年中国管理科学研究院教育科学研究课题《非遗视域下黎族传统手工技艺的传承性保护研究》（KJCX17598）； 琼台师范学院2020年一流本科课程培育项目《服装专题设计（时装、成衣）》研究成果（QTjg2
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服装专题设计是本科院校服装设计专业中的一门核心课程，结合了理论与实践双重特性，在服装专题设计教学中，除了专业知识的教学外，引入非遗文化传承并加强思政教育也是非常重要的，深入发展需要立足地域特色，服务地域经济，为当地企业输送应用型、技术型、创新型复合人才。探索将非遗元素应用于服装艺术设计专业教学，从服装专题设计课程中融合非遗教学发展进行研究，因此，教师开展课堂教学活动的时候，还需要将思政元素融入服装设计专题教学中，通过思政元素的融入，更好地开展思政教育，进一步提高学生的思想政治水平。文章首先分析了本科院校服装专题设计教学中融入思政元素存在的问题，然后探究非遗视域下课程融入思政元素开展教学活动的意义，最后对其具体的实施策略进行分析，以供参考。
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