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幼儿音乐教学呼唤创新,教师要有创新意识,不断改进教学方法,为幼儿提供多种学习活动,让幼儿在多种感知条件下学习音乐,其学习效果会更为显著。教师要有展示意识,利用多种形式展开示范活动,调动幼儿学习的主动性,为幼儿建立音乐有形认知创造条件。
学前教育音乐教学方法的多元构建
【摘 要】
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幼儿音乐教学呼唤创新,教师要有创新意识,不断改进教学方法,为幼儿提供多种学习活动,让幼儿在多种感知条件下学习音乐,其学习效果会更为显著。教师要有展示意识,利用多种形式
【机 构】
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河北省保定市中小学教师培训中心
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2017年6期
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