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地方本科院校中,同一班级学生的英语水平参差不齐,以传统自然班为单位开展双语教学不能满足大部分学生的需要,双语分级教学是在“因材施教”理念下的一种尝试与探索。从确定分级依据、小班化教学、分段教学和差别考核几个方面构建旅游管理专业双语分级教学模式,并以湘南学院旅游管理专业为例,对开展双语分级教学进行了探讨。