【摘 要】
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听、说、读、写、译是英语专业学生所要掌握的五项基本技能,而听力技能是所有技能的基础及入门。传统的听力课堂模式拘泥于学生被动地听,教师放录音并对答案,师生互动少,学生
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听、说、读、写、译是英语专业学生所要掌握的五项基本技能,而听力技能是所有技能的基础及入门。传统的听力课堂模式拘泥于学生被动地听,教师放录音并对答案,师生互动少,学生缺乏积极性,从而导致学生容易犯困,达不到预期的课堂效果。英语专业的听力课堂教学改革势在必行,改革教学思路并研究新的教学方法的同时,我们更需要具体的课堂设计供教师借鉴并付诸实施并不断改良,从而激发学生在听力课堂上的主动性,优化课堂教学效果。
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