【摘 要】
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<正>"情感态度与价值观"同"知识与技能""、过程与方法"共同构成地理新课程目标,是三大目标的终极目标。不同学科,情感态度与价值观的内容指向不同,义务教育阶段将初中地理情
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<正>"情感态度与价值观"同"知识与技能""、过程与方法"共同构成地理新课程目标,是三大目标的终极目标。不同学科,情感态度与价值观的内容指向不同,义务教育阶段将初中地理情感态度与价值观分为情感、态度、价值观3大类,其下又分10个亚类。其中,情感包括地理学习兴趣、审美情趣和爱国主义;态度包括科学态度和合作态度;价值观包括资源观、环境观、人口观、可持续发展观和全球意识。
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