小学阶段经典诵读策略探究

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sven1989
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
教师是天底下最光辉的事业。在我想来,每一位教师在登上讲台时,都应是姿态稳健挺拔,语言幽默风趣,知识广博丰富,态度让人如沐春风……然而,总会有那么一些事出乎我们的意料,有的老师一到上课就紧张到手足无措、语言匮乏干瘪、内容苍白如纸,要么顾左右而言他,要么总是打太极,怎么也说不到关键之处的程度。  这种理想和现实的差距,我想大家应该都亲身经历过或者耳闻目睹过,产生这种现象的原因是什么呢?应该说,内因是最
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
最近,季殿玉老师的写字教学讲座给我留下了深刻的印象。一位七十多岁的已退休十多年的老教师,却退而不休,一如既往地活跃在一线教学的讲台上,在写字教学的园地里精耕细作,奉
“文化传承与理解”是语文核心素养的重要组成部分,也是学生语文素养形成和发展的重要表征之一。作为中华优秀传统文化最直接的载体之一,古诗文教学对形成文化传承与理解之核心素养无疑具有重要意义。入选高中语文教材的诗词歌赋、文言经典篇目,反映着特定时代的价值观念、文化取向和审美风尚,也或隐或显地反映着作者的道德操守、人格志向,为学生学习民族文化、传承传统文化、构建精神家园提供了可能性。只有把“文化养成”作为
期刊
面对一个礼崩乐坏的世界,他的理想是从天子、诸侯、大夫到普通百姓,都能团结和睦,社会秩序井然,安宁祥和。  面对一个“争城以战,杀人盈城;争地以战,杀人盈野”的乱世,他的理想能既成全君意——“民归之,犹水之就下”、“然而不王者,未之有也“,又合乎民心——“仰足以事父母,俯足以畜妻子,乐岁终身饱,凶年免于死亡。”  为什么孔子周游列国长达十四年之久,虽百折不回却劳而无功。失望之余哀叹说:“道之不行,已
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
有专家曾调查过,认为小学三年级是错别字产生的高峰期。如今实行新课标以来,由于一年级大量识字,二年级写话、写日记和语文综合性活动用字的练习机会增多,所以错别字高峰期已大大提前。随手翻开低年级学生的日记或作业,随处可见各种各样的错别字。如何才能有效降低学生错别字的“发病率”呢?我立足课堂开展了一些研究,总结出了一些有效的策略。  一、幽默是马达,游戏是法宝  低年级学生识字存在的问题是:学得快,忘得也
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
《诺贝尔》是苏教版(国标本)教材第九册第六单元“百折不挠”里的一篇课文.为了使学生能够深入地了解人物的内在品质,我抓住文章的6~9自然段展开教学,重点从“毫不气馁”一词
2011年12月教育部印发了包括语文学科在内的19个学科课程标准。《义务教育语文课程标准(2011年版)》自2012年秋季学期实施至今已近五年时间,同时也意味着我国新一轮基础教育改革推行也约五年之久。基础教育改革在取得斐然成绩的同时也存在着不少问题,以课程标准实施为代表的教育改革在农村地区尤为突出,应倍加引起重视。  一、《义务教育语文课程标准(2011年版)》概述  《义务教育语文课程标准(20
期刊