【摘 要】
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文章首先介绍了国外环境学科教育的起源及其发展过程，以及美国环境学科的现状和演化出的三类环境工程教育模式，提出了可持续发展的环境科学与工程教育的关键是培养创新型环境科
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文章首先介绍了国外环境学科教育的起源及其发展过程，以及美国环境学科的现状和演化出的三类环境工程教育模式，提出了可持续发展的环境科学与工程教育的关键是培养创新型环境科学与工程人才，阐述了湖南大学环境科学与工程学院在理工文融合、教学和科研结合、与国际接轨、培养创新型环境科学与工程人才方面的理念和有效实践。
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