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互动式教学可以变被动学习为主动学习，有效提高教学质量。本文结合教学实践，阐述了互动式教学模式的内涵及意义，探索了应用文写作互动式教学的具体实施。
《应用文写作》教学多维模式探讨
【摘 要】
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互动式教学可以变被动学习为主动学习，有效提高教学质量。本文结合教学实践，阐述了互动式教学模式的内涵及意义，探索了应用文写作互动式教学的具体实施。
【机 构】
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恩施职业技术学院
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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