【摘 要】
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调查显示,目前,一线教师普遍感受不到教师人生的幸福。影响教师人生幸福的因素包括:社会的过当问责,学校的绩效性考核,学生的自主性异化,以及教师的功利化追逐。要想追寻教师
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调查显示,目前,一线教师普遍感受不到教师人生的幸福。影响教师人生幸福的因素包括:社会的过当问责,学校的绩效性考核,学生的自主性异化,以及教师的功利化追逐。要想追寻教师人生的幸福,我们必须向外用功,向内探求,并在内修外和的过程中,将优秀的师德、敦厚的师道、踏实的师风呈现出来,最终达成对教师人生幸福的诗意追寻。
According to the survey, frontline teachers generally can not feel the happiness of teachers’ lives. Factors affecting the happiness of teachers ’life include: social over-accountability, the performance evaluation of the school, the alienation of students’ autonomy, and the utilitarian pursuit of teachers. In order to pursue the happiness of teacher’s life, we must carry out the outward work, look inward, and present the outstanding teachers ’virtues, honest teachers’ Poetic pursuit of happy life.
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