【摘 要】
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在现阶段的阅读教学活动中,传统的阅读教学思想和方法仍然没有得到有效的转变,教学设计指向阅读当中的表面信息获 取忽视了阅读中深层次的解读和研究,影响了学生阅读能力的提
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在现阶段的阅读教学活动中,传统的阅读教学思想和方法仍然没有得到有效的转变,教学设计指向阅读当中的表面信息获 取忽视了阅读中深层次的解读和研究,影响了学生阅读能力的提高。因此,为了有效地改变这种情况,初中英语教师需要对当前的阅 读教学局面进行综合分析,认识到文本深层次解读在培育学生语言素质方面的优势作用,让学生从过去的浅层阅读逐步过渡到深层次 阅读上,充分挖掘学生的潜能。
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