【摘 要】
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在多年的初中语文教学中，我发现大部分学生普遍缺乏写作兴趣，把作文当做一种负担。一项任务，草草完成便甩在一边，没有养成仔细修改的习惯，面对老师的批改及评语
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在多年的初中语文教学中，我发现大部分学生普遍缺乏写作兴趣，把作文当做一种负担。一项任务，草草完成便甩在一边，没有养成仔细修改的习惯，面对老师的批改及评语
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【摘要】实施“素质教育”要减轻学生过重课业负担，但是不能完全不要负担。学生字词积累、古诗古词名句名篇的积累、现代诗文名句名篇积累、学生书写是学生基本的语文素质，要下功夫才能达到新课标的要求。 【关键词】减负 汗水精神 素质教育已经实行多年，但是什么是“素质”，什么是“素质教育”，可以说今天也没有一个准确的定义。在教育教学中，就出现了减轻学生负担，甚至完全不要学习负担的过激做法。加上时下“
【摘要】兴趣是学生学习活动的内驱力。为了培养低年级学生的识字兴趣，教师要营造轻松的学习氛围，运用适合学生的教学方法，让他们在趣味识字中提高能力，在妙趣横生的课堂上快乐成长。 【关键词】低年级学生 识字兴趣 托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”。兴趣是学习活动的内驱力，是影响学生学习自觉性和积极性的直接因素。那么如何唤起学生识字兴趣呢?这是低年级语文教师值得思考的问
【摘要】提起作文，很多学生叫苦，老师喊累。学生苦在搜肠刮肚而无文可作，教师累就累在挖空心思而“无题可出”。学生不喜欢写，作文本交不齐似乎已成为正常的现象。要改变这一现状，笔者认为应首先摸清学生对作文产生消极心态的种种因素，采取相应对策，寻求培养中学生作文积极心态的途径。 【关键词】作文 消极心理 成因 对策 1.中学生作文的消极心理成因。阻碍中学生写作积极心态的原因比较复杂，涉及到作文的社
【摘要】成语是结构固定、含义精深的词语，不能任意拆开、随便替换。但同时，成语也是可以灵活运用的。在语言实践中，人们通过反源式、改造式、贬义自嘲式等多种办法，摸索出了成语的破格用法，使文章变得生动机智、富有活力。 【关键词】常规 固定 破格 我们都知道成语是人们习用的结构固定、语言简洁、含义精深的固定词语。“所谓”结构固定是指不能任意拆开、随便替换、添加词语等。但语言又是不断发展变化的。如果
【摘要】要上好一节高质量的课，教师必须精心设计导入部分。导入技巧是教师在课堂教学开始或某个教学开始时，引导学生迅速进入学习状态的一种行为方式。小学思想品德课上精心设计导语，是吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生积极参与教学活动的主要举措。本文试述小学思想品德课教学中导入的方法和实践。 【关键词】小学品德课 教学过程 导入艺术 导入在教学过程中就像优美乐章的序曲。如何设计和安排有艺术
【摘要】在高中思想政治课课堂教学过程中，如何结合本学科教学特点，通过引入研究性学习方式，充分发挥课堂教学这一素质教育的主阵地作用，以培养学生发现问题、提出问题、思考问题、解决问题的能力，从而提高高中思想政治课的教学实效，这是一个值得探索的新课题。本文谈谈笔者在高中政治课堂教学中开展研究性学习的探索。 【关键词】教师 学生 政治教学 研究性学习 《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作
【摘要】课堂教学是一项具有建构生命意义的活动，它是包含对人的生命的关怀和为了人的发展而教学的生命化课堂教学，生命化课堂教学的本质特征主要表现有人文性、动态性及和谐性。英语课程的学习既是学生提高语言实际运用能力的过程，又是促进完整的人的生成与生长的过程。通过改善师生关系，进行人文化的组织教学，实施“任务型”教学方式，注重三维教学目标整合和对教学内容进行扩展等手段可以有效地构建生命化的英语课堂教学。
【摘要】笔者一直坚持不懈地对如何提高初中语文教学质量进行探索，在此将一些想法和做法进行梳理：①加强工具性，突显人文性；②给背诵一片广阔的天空；④对训练的思考；④培养兴趣是关键；⑤谈谈提问；⑥让名言走进课堂；⑦思考是作文训练的内核；⑧语文教学要实现由课内到课外的跨越。 【关键词】初中语文教学 提高质量 对提高初中语文教学质量的探索，是每一位语文教师已经做的、正在做的、将要做的、永远做的工作，
【摘要】“读书破万卷，下笔如有神”。可见课外阅读的重要性。课外阅读在语文教学中占有相当大的比重。开展好课外阅读，是提高学生语文修养、增强语言积累、拓展阅读知识、提高读书能力的重要途径，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。本文谈谈怎样指导小学生课外阅读。 【关键词】教师 小学生 课外阅读 “读书破万卷，下笔如有神”。可见课外阅读的重要性。课外阅读在语文教学中占有相当大的比重。开展好课
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