快马加鞭不下鞍——书法教研工作经验总结

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中华文明千古传,书法威名世界存。江山代有才人出,各领风骚数百年。墨香浸润神州地,传承重任有后生。随着时代的发展和科技的进步,人们的工作和学习已日趋现代化,高科技的书写越来越多地代替手写,这就造成了人们对书写的忽视。根据这种情况,我们响应国家教育主管部门的号召,结合本地实际,开展了书法教研工作,并取得了点滴成绩。为了使以后的工作更上一层楼,我在此把本项工作做以总结。
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中国文化历史悠久,博大精深,饱含着智慧,是我们在新时代必须学习、继承和发扬的。语文课就要传播和弘扬传统文化。本文分析了我国语文教学中渗透传统文化的方法。
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德育工作是学校工作的重中之重。对于社会的发展而言,教育放首位;而对于教育而言,德育是首位的。我们应该抓好德育,下功夫去完成好每一项工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会,面对性格多种多样的孩子,我们更应该重视德育这项工作,脚踏实地地把它做实做细。班主任工作正是德育工作的核心,作为班主任,我们面对新时代的学生,在开展德育工作中必须要不断创新,不断学习新的德育理论,探索新的行之有效的德育方法,下面我就我在班级管理过程中的一些有效的做法与大家
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在初中语文学习中,通过“少教多学”来提高语文素养是一条捷径。要走好这条捷径,离不开两个字:一是“逗”,二是“引”。
随着新课改的进一步推进,中职语文教师需要根据相应要求进行教学改革,在教学中以学生的个人能力发展为主,设计开展以学生为中心的教学活动,并利用相关社会资源开展实践活动,从而提高学生的语文素养。为了进一步培养学生的语文素养,教师可以依托语文教材为载体,为学生创设社会实践的平台,在实践活动中向学生提供相关社会资源资料,由此培养学生的语文学习能力。因此,本文针对目前中职语文教学的现状展开相关研究,旨在优化中职语文教学利用社会资源开展实践的教学策略,为中职语文教学提供一定参考。