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针对高职院校学生的自身特点，在两课的课程改革中实施项目教学，围绕学生进行刚示引领，对学生实施任务驱动，开展双线并行的项目教学新模式，将知识趣味性、师生互动性、素质拓展陛、心理解压性、职业规划性有机结合，加强学生的理论分析能力和职业素养能力的训练和培养。
项目教学法在高职院校两课教学中的应用研究
【摘 要】
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针对高职院校学生的自身特点，在两课的课程改革中实施项目教学，围绕学生进行刚示引领，对学生实施任务驱动，开展双线并行的项目教学新模式，将知识趣味性、师生互动性、素质拓展陛、
【机 构】
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辽宁经济职业技术学院,辽宁教育研究院
【出 处】
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中国科技纵横
【发表日期】
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2011年6期
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