“对分课堂”教学模式中的管理学原理分析

来源 :黑龙江生态工程职业学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jxnydxlhy1
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“对分课堂”是国内学者新近提出的一种教学模式,它有效地将传统的教授式课堂和讨论式课堂的优点相结合,强化学生课堂参与。“对分课堂”教学模式下,教师不仅是课堂的讲授者,更是课堂的管理者。从管理学原理出发分析“对分课堂”教学模式,揭示其使得课堂组织更具有科学性、课堂教学效果显著提高的机理。
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