【摘 要】
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文学作品赏析是高中语文中的重点内容,文学欣赏是通过对作品语言符号的解读获得审美愉悦和精神满足,分为感知、体味、领悟三个阶段,具有差异性和一致性、确定性与不确定性.高
【机 构】
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河南省安阳正一中学高三2班 455000
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文学作品赏析是高中语文中的重点内容,文学欣赏是通过对作品语言符号的解读获得审美愉悦和精神满足,分为感知、体味、领悟三个阶段,具有差异性和一致性、确定性与不确定性.高中阶段要求我们能掌握一定的文学鉴赏能力,能分析文章的语义和作用、风格和特点,还要掌握字里行间的语言技巧.万万千千个语言构成了一幅幅动人的篇章,所以语言是文学作品的基元,从语言角度分析文学作品更能发掘作品的内在价值,通过联系上下文语句明晰句子的构成和语言特色,为自己的文学写作提供文字基础,同时也能提高自己的文学欣赏能力.基于此,笔者对文学作品赏析中的言语角度进行了分析,结合笔者的学习经验,立足高中生研究水平提出了相关看法,希望能为其他同学的文学欣赏提供理论帮助.
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