【摘 要】
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<正>《物质结构元素周期律》一章的知识属于中学化学中的核心原理内容,同学们在学习时往往感觉比较容易理解,但在分析解决相关问题时却又时常感觉迷茫,这种现象被戏称为"一听
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<正>《物质结构元素周期律》一章的知识属于中学化学中的核心原理内容,同学们在学习时往往感觉比较容易理解,但在分析解决相关问题时却又时常感觉迷茫,这种现象被戏称为"一听就懂、一看就会、一丢就忘、一做就错、一考就糟"。究其根源主要是由概念不清、数量不明、特性不准、考虑不周、拓展不够、心态不稳等知识、思维与心理因素造成的。下面就结合具体实例剖析错因找准对策。一、概念模糊的似真错误例1某元素只存在两种天然同位素,且在自然界中它们的含量相近,它们的相对原子质量均为
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