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新课程所倡导的教学观表明,教学不只是课程传递与执行的过程,更是课程创新与开发的过程。教学过程要成为课程内容持续生成与转化、不断构建与提升的过程,就必须让课堂充满灵动与活力,不断地去激励生成。课堂生成不仅能给师生带来意料之外的收获,还能让课堂呈现出波澜起伏的动态之美。
让思想品德课充满灵动——谈思想品德课堂教学的生成
【摘 要】
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新课程所倡导的教学观表明,教学不只是课程传递与执行的过程,更是课程创新与开发的过程。教学过程要成为课程内容持续生成与转化、不断构建与提升的过程,就必须让课堂充满灵
【机 构】
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湖北省丹江口市大坝中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2010年19期
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