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数形结合是初中阶段学生数学思维培养的重要内容.在新课程改革背景下,教师应敢于打破传统模式中对理论知识讲解的局限性,结合“数”与“形”之间的关系对数学教学进行设计.基于此,本文从数形结合出发,对初中生的数学思维能力培养进行分析,并结合实际案例探究数形结合的应用策略.
数形结合在初中数学教学中的应用探讨
【摘 要】
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数形结合是初中阶段学生数学思维培养的重要内容.在新课程改革背景下,教师应敢于打破传统模式中对理论知识讲解的局限性,结合“数”与“形”之间的关系对数学教学进行设计.基
【机 构】
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吉林省农安县伏龙泉镇中学,吉林 长春,130000
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2015年22期
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