将音乐渗透在幼儿园一日生活中

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5-6岁这个阶段的幼儿,在以往的生活中已经形成了初步的音乐喜好,并且已经有了一定的倾听体验和习惯。能够初步的理解音乐,理解音乐是音乐欣赏的重要基础,不仅仅包括能够听清节拍和音高,而是要对音乐的内容情感有一定程度的理解。这一阶段的幼儿对音乐理解的能力还是十分有限的,所以选择音乐应该选择相对简单但内容要有意义。本文以一日生活的内容即幼儿在园的全部生活。包括生活、学习、游戏、运动等环节,而在这些环节与环节之间存在着过度的时间。过度环节能给幼儿提供一个释放心理能量的空间,也成为教师进行现场思考和活动的调整,音乐恰
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