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从语言学习的规律来看,英语应用能力的提高是建立在大量的语言输入尤其是大量的阅读基础之上的[1].所以大学英语阅读教学一直被置于一个非常重要的教学地位.然而,传统的大学英语阅读教学方法已经不能适应当代大学生对英语学习的要求.随着我国加入WTO和经济改革的深入,社会对具有英语实际应用能力的非英语专业大学毕业生的需求日益增加.这就要求大学英语阅读教学不断创新,以培养出更多具有较高英语应用能力的大学毕业生.