论文部分内容阅读
在很多高校的艺术类专业体系中,钢琴都是一门重要的学科,具有较强的实践性,学生对弹奏技巧的掌握程度以及心理素质在很大程度上影响着钢琴的演奏效果。大学钢琴教学不能仅仅侧重于技巧培训,还应该重视培养学生的心理素质。钢琴演奏对学生心理素质的要求较为严格,突出了心理训练活动的教育价值。本文就大学钢琴教学中的演奏心理训练与培养方法展开了一系列的探究。