中学生是国家的未来，他们所具有的素质和精神面貌关乎国家前途。学校在促进学生全面发展的同时要特别注重学生现代意识的培养，这是中学生人文素质的重要组成部分。之所以强调培养现代意识，是因为人所进行实践活动是有意识有目的的能动性活动，是意识支配下的活动。在经济全球化深入发展的背景条件下，在全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的伟大历程中，一名合格的中学生应具备哪些思想意识，才能无愧于时代发展的要求，中学思想政治课培养学生现代意识的突破口又在哪里呢？
　　平等意识。在我国每个人的社会地位平等的，都是中华人民共和国公民，都是国家和社会的主人。每个人法律地位是平等的，任何人平等地享受宪法法律规定的权利，平等地履行宪法法律规定的业务。要平等地看待他人，尊重和维护他人的合法权利，懂得尊重他人的人格以及所从事的职业，尊重他人的劳动成果。坚决摒弃把人分成三六九等，以金钱和权位看待人的错误观念。这样才能营造平等和谐、互相尊重人际关系氛围。
　　法律意识。在我国依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，依法执政是党的基本执政方式。法律意识是现代公民的思想重要素质，法律是人们行为的规范和活动准则，它是广大人民群众意志的体现。法律是人们日常行为活动的底线，要把法律规范作为能不能做某件事的价值判断标准。形成人人学法、知法、懂法、守法的氛围，学会用法律武器维护自身合法权益。理性行事，文明做人。
　　公民意识。任何国家都是由一定公民组成，公民与国家的关系是一国政治制度的重要内容。公民意识的主要内容是处理好权利与义务的关系。权利与义务作为一对法律关系是相对应而存在的，每个公民既是权利的主体，又是义务的主体，权利与义务相辅相成不可分割，享有权利就必须要履行义务，不能把权利与义务对立起来，反对只享有权利不履行义务的错误做法。每一个公民要自觉履行维护国家利益的神圣职责。公民意识的核心是权利意识，要珍惜宪法法律赋予公民的神圣权利，要在法律的轨道上行使权利，用合法的手段维权，体现高度的社会责任感和主人翁地位。
　　竞争意识。竞争性是市场经济的一般特征。市场经济就是通过价格、供求、竞争等市场信号实现资源优化配置。优胜劣汰是市场机制的法则，企业在优胜劣汰的竞争选择中不断促进整个社会经济技术的进步和物质财富的不断增加，从而社会不断进步发展。竞争可能导致人际关系紧张和部分人不择手段，但更主要的是能够提高工作效率，激发创新思维，促进社会进步。树立竞争意识要求中学生全面提高个人素质，通过提高自身实力积极参与社会竞争，克服等靠思想，并提倡良性竞争，在竞争中合作，在合作中竞争，实现互利双赢。
　　合作意识。人是社会动物，人的本质属性是社会性。个人的所有社会活动都是在一定社会关系和一定社会实践水平基础进行的。所以个人要处理好个人与他人、个人与社会的关系，充分利用好社会提供的各种有利条件，实现个人全面发展，为社会进步做出力所能及的贡献。在经济全球化迅速发展的今天，产品的国籍越来越模糊。呈现你中有我，我中有你的态势。生产的国际化要求具备合作意识，懂得沟通技巧，学会换位思考，注重发挥团队的力量，充分发挥每个人的特长。善于在实践中汲取营养、积蓄力量。如果过于突出个人的作用，把个人凌驾与他人之上，不仅是错误的，而且是极为有害的。荀子曰：“人，力不若牛，走不若马，而牛马为所用，何也？曰人能群，彼不能群也。”，可见人与人合作的重要性。
　　环保意识。人一刻离不开自然界，自然界是按其固有规律变化发展的。在社会经济活动中，人类既要改造自然，从自然界获取物质生活资料，又要学会保护自然，顺应自然，服从自然，实现人与自然和谐相处。因此实现经济社会发展要与资源环境相协调，牢固树立生态文明理念。对于个人来说，树立环境意识主要就是具备科学的消费观念，把保护环境当做自觉行动，进行低碳环保消费，节约能源、资源。如在公共场合将垃圾投放到指定地点，在风景区将生活垃圾带走；减少塑料袋使用，尽量使用竹篮、布袋等可以重复使用的工具；出行时尽量乘坐公共交通工具，减少私家车使用等。总之，环保就在我们身边，每个人都可以为环境保护做出贡献。
　　中学时代是人的世界观、人生观、价值观形成的关键时期，把中国未来的建设者培养成为乐观向上、积极进取、遵纪守法、平等合作的现代公民是思想政治课的重要目标。中学思想政治课应突出学生现代意识的培养，采取各种行之有效的方法，使学生初步具备本文所列举的几种意识，是政治课教师的责任。当每个人在四周无人时，毫不犹豫搀扶起跌倒的老人，将哪怕小到一个果核投到垃圾桶……我们的祖国就不会放慢前行的脚步，中华民族的伟大复兴就会指日可待了。