【摘 要】
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识字教学是语文教学的基础内容,小学阶段的识字更是重中之重.而低段的识字的重要性是不言而喻的.然而目前地段的学生年龄小、注意力集中时间比较短、老师的教学方法单一等因
【机 构】
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浙江省绍兴市越城区东湖镇中心小学 浙江绍兴 312003
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识字教学是语文教学的基础内容,小学阶段的识字更是重中之重.而低段的识字的重要性是不言而喻的.然而目前地段的学生年龄小、注意力集中时间比较短、老师的教学方法单一等因素已经制约了孩子们学习字词的积极性.本文就此分析现阶段课堂教学中不足之处,并提出一些行之有效的实践性策略来改善原有的不足之处,意在为教学效果提高迈上一个新的台阶.
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我的学校生活，永远定格在了那年的仲夏。九月，我悄悄地走到村口，看着我的同学们提着旅行包，父母帮他们背着被子，送他们到新学校去读书。当时，我心如刀绞，泪若雨下。那该是一种怎样的难过，自己很难说清楚。回到家里，我看着什么都烦。喂猪时，看着哼哼叽叽的猪，我心烦透了，对着猪就是一铲子，打得它嗷嗷乱叫。上山放牛心也烦，我用树条子把牛打得尥蹶子地跑。去喂鸡，我就用一把把苞谷米砸在鸡身上，打得鸡们满天飞。有时侯
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放学铃声终于还是奏响，离别之殇终究还是到来。 高二学子们最为期待的暑假来临之际，心事重重的轩一个人伏在桌上，好像思索着什么。眼神不自觉地飘向右后方。不知从何时开始，这已成为一种习惯了。 简单的告别仪式后，同学们陆陆续续地离开了，教室里只剩下稀稀落落的几人。 轩的眼神飘忽间又注意到她了。她叫幽，正如开元盛世之帝李隆基《为赵法师造精院过院赋诗》“寻胜在清幽”中所言，清新典雅，文雅喜静。幽正从外面
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