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高效课堂是一种理想的教学境界．是教师的追求。也是时代的要求。高效课堂能真正调动学生学习的积极性和主动性，能充分挖掘学生的潜能，能更好地培养学生各方面的能力，最终让学生学会自主学习。反过来说，学生有了一定的自主学习习惯和能力，对实施高效课堂有很大的帮助，但对习惯了“填鸭式”教学、长期处于被动学习的学生而言，要学会自主学习也决非易事，需要教师循序渐进地引导。通过实践，笔者认为整个过程要经历三个阶段。