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学生在英语的学习过程中经常会遇到这样或者那样的学习障碍.小学阶段的英语很多学生感觉学习起来比较困难,这也就使得英语的学习变得十分枯燥无味.学生在这种英语学习氛围下也很难对英语的学习产生较为浓厚的学习兴趣.因此,本文将研究的重点放在了核心素养下利用思维导图来提升小学英语课堂教学效率上,为思维导图在小学英语课堂教学中的应用提出相应的教学策略.