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五年前担任六年级科学，记得第一学期有一课《放大镜下的昆虫世界》，备课时发现这节课需要用到大量的昆虫标本，我于是急急忙忙到仪器室去找，结果大失所望。当时新课程实施还是第一轮，配套的仪器很多都没跟上，而原有的昆虫标本不但与新教材要求不符，而且大部分不是霉变就是遭虫蛀。于是一节生动有趣的观察实验课，变成了枯燥乏味的说教课，看着学生们无精打采的神情心里真不是滋味。