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班级小组管理模式源于新课程改革和学校“352模式”的推广，源于“让学生主动发展”理念的推动。小组模式的形成是一个渐进的、逐步完善的过程，是一个系统工程，涉及许多具体环节。
新课程下的班级小组管理模式
【摘 要】
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班级小组管理模式源于新课程改革和学校“352模式”的推广，源于“让学生主动发展”理念的推动。小组模式的形成是一个渐进的、逐步完善的过程，是一个系统工程，涉及许多具体环节
【机 构】
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湖北省武汉市第十九中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2012年12期
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