【摘 要】
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班级小组管理模式源于新课程改革和学校“352模式”的推广,源于“让学生主动发展”理念的推动。小组模式的形成是一个渐进的、逐步完善的过程,是一个系统工程,涉及许多具体环节
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班级小组管理模式源于新课程改革和学校“352模式”的推广,源于“让学生主动发展”理念的推动。小组模式的形成是一个渐进的、逐步完善的过程,是一个系统工程,涉及许多具体环节。
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