【摘 要】
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认识到学生错误资源的教育意义,正视学生的错误,才能让数学课堂更加具有生机。但如何对学生的错误资源进行高效利用,则成为相关教育者需要重点思考的问题。立足于数学课堂教
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认识到学生错误资源的教育意义,正视学生的错误,才能让数学课堂更加具有生机。但如何对学生的错误资源进行高效利用,则成为相关教育者需要重点思考的问题。立足于数学课堂教学现状,主要分析了“数学课堂中有效利用学生错误资源的策略”。
Recognizing the educational significance of students’ erroneous resources and facing the mistakes of students can make the mathematics classroom more alive. However, how to make effective use of the wrong resources of students has become a problem that relevant educators need to focus on. Based on the present situation of mathematics classroom teaching, this paper mainly analyzes the strategy of effectively utilizing the wrong resources of students in mathematics classroom.
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