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建构主义的认知发展观认为,学习是学生依据自身已有的知识和经验进行主动建构的过程.在教学过程中,学生是建构知识的主体,教师是帮助学生知识建构的促进者、参与者与组织者.学生在教师指导下的自主学习是具有实效的学习,获得的知识不易被遗忘,而且还能掌握到一定的学习方法.
如何在中职生物教学中实施自主学习
【摘 要】
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建构主义的认知发展观认为,学习是学生依据自身已有的知识和经验进行主动建构的过程.在教学过程中,学生是建构知识的主体,教师是帮助学生知识建构的促进者、参与者与组织者.
【机 构】
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江门幼儿师范学校
【出 处】
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师道·教研
【发表日期】
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2010年12期
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