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群文阅读有利于学生语文核心素养的构建。然而，在实际教学中却存在议题过大、阅读量过多、阅读周期过长、文本选择不恰当、教学结构不合理等问题。基于以上的教学问题，文章从“群文阅读的意义”“群文阅读的特点”“群文阅读的文本选择策略”“群文阅读的教学结构”四个方面进行了具体阐述。
高中语文群文阅读的文本选择及其教学结构
【摘 要】
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群文阅读有利于学生语文核心素养的构建。然而，在实际教学中却存在议题过大、阅读量过多、阅读周期过长、文本选择不恰当、教学结构不合理等问题。基于以上的教学问题，文章从“群文阅读的意义”“群文阅读的特点”“群文阅读的文本选择策略”“群文阅读的教学结构”四个方面进行了具体阐述。
【出 处】
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语文教学与研究
【发表日期】
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2020年01期
【基金项目】
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广东省2021年度中小学教师教育科研能力提升计划项目一般课题“基于部编版高中语文课本的群文阅读教学研究”（编号：2021YQJK180）的成果之一；
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