【摘 要】
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英语书面表达能力是目前学生语言技能中比较薄弱的环节,长期以来,如何有效地进行英语 写作教学一直困扰着个大高中英语教师,在公开课和观摩课中,我们更容易看到有关听、说、
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英语书面表达能力是目前学生语言技能中比较薄弱的环节,长期以来,如何有效地进行英语 写作教学一直困扰着个大高中英语教师,在公开课和观摩课中,我们更容易看到有关听、说、读的课,而写作课则往往因为“表演”性不强而被“遗忘”,一些教师认为写作是不能教也没法教的一项技能,学生只要掌握了一定的词汇和语言知识,写作技能的形成就是顺理成章的事了,即便有些教师对学生进行了有针对性的写作训练,也多为“教师给出题目,提出要求,学生在规定时间内完成一篇作文,之后上交给教师批改”的传统英语写作模式,在此种写作模式中,写作形式局限于
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