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按照叶老的观点。语文教育的教学任务是听、说、读、写四大项目。在母语的环境中，“听在课堂外基本上就可以完成，四大任务在实际的教学过程中就剩下了三大任务。“写”占据了语文教学的1／3的天地，足见其在语文教学中的重要性，但在实际的语文教学中，教师远没把“写”放到理论上所说的那样的重要位置上，作文教学存在着很多值得关注的问题，教案撰写便是其中之一。