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单篇语文教材的分析是语文老师必须具备的一项基本能力,也是我们实现教材内容结构化课堂教学的关键.所以必须了解单篇语文教材的内容,掌握单篇语文教材的分析策略,从“文”“道”两个目标着手,抓住课文主旨和独特之处进行分析.
单篇语文教材文本的分析 ——以初中语文为例
【摘 要】
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单篇语文教材的分析是语文老师必须具备的一项基本能力,也是我们实现教材内容结构化课堂教学的关键.所以必须了解单篇语文教材的内容,掌握单篇语文教材的分析策略,从“文”“
【机 构】
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芜湖市无为县汪田初级中学 苏州大学文学院
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2018年1期
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