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探究故事中人物的“符号意义”
探究故事中人物的“符号意义”
来源 :教育(周刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wll20071002313
【摘 要】
:
这学期,笔者在开学之初便和学生们一起赏读了《了不起的狐狸爸爸》这一经典作品.没有说教,无需标榜.正如所有的文学作品中的经典人物都具有其“符号意义”一样.“狐狸爸爸”
【作 者】
:
陈作兰
【机 构】
:
山东省临沂市兰山区李官镇李官中心小学
【出 处】
:
教育(周刊)
【发表日期】
:
2017年25期
【关键词】
:
人物
故事
文学作品
狐狸
学生
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这学期,笔者在开学之初便和学生们一起赏读了《了不起的狐狸爸爸》这一经典作品.没有说教,无需标榜.正如所有的文学作品中的经典人物都具有其“符号意义”一样.“狐狸爸爸”俨然也成了一个意蕴深厚的标签、符号.笔者和学生们一起就文本进行了解读和探究,加深学生对“狐狸爸爸”形象意义的探究.
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