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随着新课改的不断深入,教师对于学生的综合素质水平要求越来越高。为此,需要教师能够找准学生目前的学习兴趣点,按照学生最能够接受的方式展开教学。通过对学生传授相关知识的过程渗透具有拓展性的内容,以此帮助学生提升对数学知识的学习兴趣。同时,教师可以为学生设计相应的拓展性学习任务,以此拓宽学生的见识和思维水平。