【摘 要】
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通过《草地植物遗传育种学》课程两年双语教学的实践，探讨提高课程双语教学效果的一些思考和方法，以供教学工作者商榷。首先，正确定位本课程的双语教学目标，即首先是专业教育，其次
【基金项目】
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北京林业大学2012教学改革研究项目（BJFU2012JG002）
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通过《草地植物遗传育种学》课程两年双语教学的实践，探讨提高课程双语教学效果的一些思考和方法，以供教学工作者商榷。首先，正确定位本课程的双语教学目标，即首先是专业教育，其次是语言教育。在此基础上，根据课程教学目标，划分3个教学层次：过渡层次、双语层次、英语层次，并从这3个层次出发，循序渐进，设计、开发教学计划、教学板书、教学多媒体资源等；课堂中重视学生参与英文讲解和交流，鼓励学生之间的中英文讨论和交流，建立以鼓励、激励为主的互动教学体系，发挥板书和英文文献在互动教学中的作用；另外，通过考核指标多样化的改革促
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