【摘 要】
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运用知识图谱可视化分析方法,对以Web of Science核心合集为搜索源所获得的数据研究发现:近20年来,国际公民学习研究呈现显著增长态势,主要分布于美、英等国,重要研究机构是
【机 构】
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中央民族大学教育学院,山东师范大学教育学部
【基金项目】
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国家社会科学基金2014年度教育学青年课题(CEA140168);中国博士后科学基金面上资助项目(2014M560899);中国博士后科学基金特别资助项目(2015T80047)的阶段性成果之一
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运用知识图谱可视化分析方法,对以Web of Science核心合集为搜索源所获得的数据研究发现:近20年来,国际公民学习研究呈现显著增长态势,主要分布于美、英等国,重要研究机构是马里兰大学、伦敦大学等,重要研究对象是教育领域(尤其是高等教育领域)中的学校公民学习问题等,重要研究主题是服务性学习、公民参与、组织公民行为等,重要研究视角是公民、参与、学生、民主等,重要研究方法为量化研究方法等,重要理论基础为杜威民主教育思想、服务学习理论、社会资本理论、积极公民身份理论、强势民主理论等。基于上述研究结论,我国
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