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素质教育的实施与推进，需要从理论观念形态转化为实践操作形态，只有确立一系列切实有效的操作形式，才能真正建立起实施素质教育的运行机制。有效的教育操作是保证达成素质教育目标的极其重要的“实战”性环节。本文将紧扣现代学校实际，重点围绕教育操作的价值、现状以及确立有效教育操作的科学理念、一般原则等作出考察与分析，并对有助于学生素质有效培育的一些崭新操作形式进行分析和探讨。