【摘 要】
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一、明确目的,语言简单明了rn批评学生话不在多,关健是目的明确,简单明了.“妙语精言,不以多贵.”言语精炼,往往能一语中的,使听者在较短的时间里获得较多的信息,否则,空话连
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一、明确目的,语言简单明了rn批评学生话不在多,关健是目的明确,简单明了.“妙语精言,不以多贵.”言语精炼,往往能一语中的,使听者在较短的时间里获得较多的信息,否则,空话连篇,言之无物,必然会使人感到枯燥厌倦,会导致两大不利:一是使批评偏离主题.本该就事论事,把一个道理讲深讲透.二是重复同样的话题,引起学生逆反心理.如讲了一两个小时,翻来覆去就那几句话.这不仅暴露了教师思维水平的局限,容易引起学生反感,而且使其漠视教师本人及其意见.
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