【摘要】“语塞”，是指考生见到作文题后，一时无从下手，长时间找不到突破口；或是写了一半左右就写不下去，无法深入，只能扯上几句，匆匆收笔。克服“语塞”的对策： 1.审题求准2.提问求深。3.例证求实。4. 换点求透。5. 逆向求新。
　　【关键词】语塞 审题 提问 例证 换点 逆向
　　考场作文有其特殊性，考生受时间、空间限制，加上心情紧张，很难有平时行文从容的心态。不少考生常常没有时间拟写草稿，因而出现思路不畅，途中“语塞”，便是常事。
　　所谓“语塞”，是指考生见到作文题后，一时无从下手，长时间找不到突破口；或是写了一半左右就写不下去，无法深入，只能扯上几句，匆匆收笔。这样的文章，得分自然不会高。那么，如何应对考场作文的“语塞”？通过多年的教学实践，我觉得，下列几种对策可以克服“语塞”的毛病。
　　1.审题求准。考场作文“语塞”，原因多个，但没有审准题目是一个重要原因。一些考生平时作文就没有养成严格审题的好习惯，“脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里”，以致考场作文常常是写了一半就无话可说；还有的就是答卷时间分配不合理，前面答题所花时间过多，作文时间所剩无几，为了“节省时间”，看到作文题，略一思索就匆匆动笔，因而常常写到一半就写不下去了。换题重写？受时间和文面的限制也不允许。所以，考场上合理分配时间，准确审题，把握题意，明确主旨，是提高写作速度和质量的重要一环，这样的“刀”很值得磨。只有审清题，才能保证写作思路畅通，有话可说，不走弯路。
　　2.提问求深。提问设疑，把文题的深层意思开掘出来。面对作文题目，难以下笔或难以深入时，多问一些诸如“是什么”“为什么”“怎么样”……便能开拓新意境，深化作文内容。不管采用什么文体，都可通过设问，使文章深入一步，相异之处只是表达方式不同而已。如题目“习惯”，可设问：什么是习惯，好习惯，坏习惯？好习惯和坏习惯对我们的生活和学习能带来哪些影响？为什么会形成好习惯，坏习惯？好习惯和坏习惯之间有什么联系？能否转化？怎样做才能形成好习惯，杜绝坏习惯？……这样，善于提问，多设疑难，文章就容易写下去，而且有深度。
　　3.例证求实。有些考生作文常常泛泛而谈，空话连篇，有的虽有事例，也不过是信手拈来的缺少特色的“万能事例”（随意变角度、高度抽象化了的名人事例）。例子用完后，又不加阐析，只三言两语，虚晃一枪，自然无话可说了。因此，所举事例应有选择，应有针对性，不高高在上，就近就实。用惯的熟例应尽量回避。即便要用，也应叙出特色，有特定含义。同时，对事例作必要阐析，给以必要的限制，让其同观点准确地切合起来。既用理论说理，又举实例并作阐析，这样自然有话可说，落到实处。必要时，也可采用正反对比说理。一正一反，说理明析，既可避免机械重复，又给人以深刻印象，产生强烈效果。特别是信手拈来一些正反两方面的典型事例，定会使文章跌宕起伏，不至于语结言塞。当然，作一正一反的论述，要防止简单化，应有所侧重，不能机械地一分为二。
　　4.换点求透。临场作文，常会出现思虑不密、论证单一的毛病，三言两语，就无法深入，写不下去。这时，可采取换点求透的方法，即变换立足点，从不同角度、不同层次和方面，或记叙阐析，或议论说理，剥茧抽丝，层层深入，把中心思想表达得透彻明了。
　　5.逆向求新。文贵创新，作文要独抒己见，切忌千人一面。有些题目很熟，但如步人后尘，写出的文章味同嚼蜡，自己也觉无趣。这时最好能突破常规的思维方式和习惯，转换视角，逆向思维，独辟蹊径，令人耳目一新。当然，不是任何题目都能逆向思维的。另外，考场作文一旦失败就无法挽救，须稳中求新，在求“保险分”的基础上争高分，这是上策。
　　以上方法，只是为临场作文一时“语塞”者指条路子，只能救救急，并不是所谓的灵丹妙药。若要作文好，功夫在平时，多阅读，多观察，多思考，多练笔，这样，临场作文自然得心应手，思路畅通。
　　参考资料：
　　《中学生作文大全》