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随着医学教育的不断发展,社会越来越关注医学教育质量,然而课堂教学作为一种主要的教学形式,不得不成为评价的重点,所以医学院校教师课堂教学质量的评价对于提高教师的教学质量和医学人才培养的质量具有重要意义。教师课堂教学质量的评价主体有学生评价、领导评价、同行评价、督导评价和自我评价等，在这些评价主体中学生是一个重要主体，学生评价能够客观反映教师的教学过程和优缺点，