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加强大学生心理健康教育，是所有高校乃至社会各界关注的焦点；同时，也是班主任工作必须面对的课题。笔者从班级管理的视角，探讨将对学生“自我认知、情绪统制、意志磨砺、个性完盖”和“学习心理知识、释放正向能量、消除心理疑虑”的引导和教育融入班主任工作的全过程，帮助学生树立正确观念，提高心理素质，促进全面发展。