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课堂评价是靳家彦语文导读法的主要手段、方法。在教学中,靳老师善于以个性化、激励性、示范性、启发性、对话式的评价语,提升学生以语言建构与运用为核心,融动机、情感、思维、审美、文化等因素为一体的语文核心素养。
以课堂评价促进学生语文核心素养提升——靳家彦课堂评价语言艺术研究
【摘 要】
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课堂评价是靳家彦语文导读法的主要手段、方法。在教学中,靳老师善于以个性化、激励性、示范性、启发性、对话式的评价语,提升学生以语言建构与运用为核心,融动机、情感、思
【机 构】
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天津师范大学初等教育学院
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2019年06期
【基金项目】
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2016年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“共享发展理念下小学流动儿童核心素养促进研究”(课题编号:16YJA880010)的研究成果
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