【摘 要】
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科学实践观是高校实践教育的理论基础,这是由科学实践观的理论内涵、价值使命、教育对象全面发展的四重面相所决定的。高校实践教育内含实现教育根本目标、促进教育对象健康
【机 构】
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长沙理工大学党委,长沙理工大学马克思主义学院
【基金项目】
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2017年国家社科基金项目“社会主义核心价值观视域下大学生社会责任感培育机制研究”(项目编号17BKS117)的阶段性研究成果
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科学实践观是高校实践教育的理论基础,这是由科学实践观的理论内涵、价值使命、教育对象全面发展的四重面相所决定的。高校实践教育内含实现教育根本目标、促进教育对象健康成长、完成个体社会化角色转换的价值意蕴。克服当前实践育人存在的机制对接不畅、有效协调不够、实践形式不活、评价考量不实等方面的问题,需要科学设计实践育人的运行机制、健全实践育人的保障机制、强化实践育人的质量考评机制。
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